何千人もの学生に iPad を配布するのはどれほど難しいことでしょうか?

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サウスカロライナ州のレキシントン学区 1 では、何千人もの生徒に iPad を配布するために何が必要かを示しています。

全国の多くの学区が、新学期を迎えるこの時期、生徒に数百台、あるいは数千台のiPadを配布するという新たな取り組みに乗り出しています。配布のほとんどは、生徒一人ひとりに学校所有のiPadを配布し、その学年度または学業期間全体を通して使用する、1対1の導入となります。このような導入計画を立てるのは容易ではありませんが、今年導入を進める学校や学区は、昨年iPadを教室に導入した先駆者たちの事例から、何が効果的で何が効果的でなかったかを学ぶことができるという利点があります。

サウスカロライナ州レキシントン郡第1学区は、全米の多くの学校のモデルとなっています。この学区は、このような大規模な取り組みにおける技術的要件、教育政策上の課題、そして導入プロセスについて、多くの知見を提供しています。

2008年に学校債が可決された後、レキシントン郡第一学区は1人1台のラップトップ導入を検討し、後にiPadの導入を選択しました。同学区はiPad導入計画に体系的なアプローチを採用し、必要なネットワーク容量、コンテンツフィルタリング、デバイス管理ソリューションの評価と実装を行いました。

昨年秋、2週間かけて学区内の4つの高校で大規模な導入が行われました。最初の導入では、約3,100人の生徒が同時に通学する高校全体を対象とし、一時的に学区のモバイル管理システムに負荷がかかりました。その後、小規模な導入が進められ、学区内の高校生全員（6,500人）が短期間でiPadを利用できるようになりました。

テクノロジーの観点から見ると、その展開はどのように見えましたか?

集中管理可能な1,200台のCisco Wi-Fiアクセスポイント
MobileIronを使用したデバイスの構成と管理
各学校に技術者を配置し、iPad関連の問題が発生したときに対応します。
すべての iPad に VPN をサポートし、フィルタリング規制とポリシーに準拠します。これにより、キャンパス外のネットワークに接続された iPad は、すべてのインターネットトラフィックを学校のネットワークとフィルタリングシステム経由でルーティングします。

同学区は今年、7つの中学校で同様の導入を実施し、1対1の導入アプローチを採用して5,300人の生徒にiPadを配布する予定です。13歳未満の生徒がApple ID/iTunesアカウントに登録するには、保護者の同意が必要です。

レキシントン・ワンも小学校にiPadを導入しますが、1人1台ではなく、生徒間でiPadを共有する方式です。学校には2人半の児童に1台のiPadが提供されます。iPadの配布方法やアクセスの共有方法は各学校が独自に決定します。

レキシントン校は学校管理者やIT専門家にとって模範的な存在であり、多くの関係者が同様のプログラムの構築方法を学ぶために訪れています。また、同校は今年初め、MobileIron社との非常に示唆に富んだウェビナーにも参加しました。このプレゼンテーションの録画は視聴可能です（無料登録が必要です）。教育者、学校管理者、そして学校におけるこのような大規模な取り組みに関心のあるすべての人にとって、非常に役立つリソースです。レキシントン校および近隣の学区の経験に関する追加情報は、Scholastic社からも入手できます。

出典: Scholastic
画像: レキシントン学区1