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サンディエゴ州立大学工学部では、コンピューターサイエンス専攻の学生の急速な無性分裂により、研究室のコンピューターの数よりも学生の数の方が多いという問題が発生している。
iPadが救世主！モバイルSafariによる仮想コンピューティングをサポートするためにWebサーバーインフラストラクチャを再構築したことで、SDSUのほぼすべての学生が、iPad、iPhone、Android（ブー）などを使って、外出先でもほとんどの作業をこなせるようになりました。
このプログラムの主な目標は？貴重な研究室の時間を解放することです。
「5時、6時、7時に実験室で授業があることもあります」と、このパイロットプログラムに参加している電気工学専攻の大学院生、シブクマール・ソマスンダラムさんは言います。「以前はコンピューター実験室で仕事をするには授業が終わるまで待たなければなりませんでした。今は家で仕事をすることができます。」
ここでのメリットはシンクライアントのメリットです。iPadやiPhoneはモバイル端末として動作するため、ARMアーキテクチャの純粋な処理能力は考慮する必要がありません。重要なのは、中程度から太いパイプだけです。
「教育パッケージ全体の可能性が広がります」と、工学部副学部長のランドール・ジャーマン氏は述べた。「教育へのアクセスがより容易になり、より柔軟になります。育児の問題を抱えている学生や仕事に就かなければならない学生は、研究室でコンピューターを待つのではなく、自分の時間に学習を進めることができます。これはまさに、新しいタイプの学生にとっての機会を広げることになります。」
現在、350 名を超える学生がこのプログラムに登録しており、一部またはすべての作業をリモートで行っています。
でも、一番驚いたのは、iPadとiPhoneが、特定のアプリケーションでは、実際の実験室のコンピューターよりも計算速度が速いことがあることです。きっとA4サイズの秘密のソースなのでしょう。
